快速查题-教师资格试题

在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的研究方法是（　　）。

按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士、兔子与胡萝卜，还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略为()。

3～6岁儿童记忆发展的特点是什么?

简述幼儿记忆的发展特点。

一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有( )。

一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”这一现象主要说明幼儿( )。

午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对教师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是（    ）

幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有(    )。

小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（）。

我国义务教育法规定，国家实行（　　）年义务教育制度。