筛选结果 共找出5124

机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有(  )

  • A

    顺序性

  • B

    阶段性

  • C

    不平衡性

  • D

    互补性

下列哪一项不属于现代学生观的范畴? (    )

  • A

    教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展   

  • B

    教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用 

  • C

    教师要尊重学生,师生之间要平等相处 

  • D

    视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是( )。

  • A

    将他交给家长批评教育

  • B

    了解情况后耐心教育他

  • C

    等待他自我醒悟并改正

  • D

    批评教育无效果开除他

爱因斯坦说:“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”这句话说明(   )。

  • A

    学校要努力培养具有丰富专业知识的学生

  • B

    君子不器

  • C

    学校教育应以实现社会的和谐为目标

  • D

    学校不用培养太多的专家

某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生穿红色校服,其他学生穿蓝色校服。该校的做法(     )

  • A

    正确,便于分层教学

  • B

    正确,利于激励学生

  • C

    不正确,不能促进学生个性发展

  • D

    不正确,不能平等对待所有学生

教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是(    )

  • A

    课堂练习的布置与教学目标相一致

  • B

    练习题的设计富于变化,并有适当的难度

  • C

    教师给学生以适当的帮助

  • D

    只给学生一些知识记忆性的练习

生产力发展水平决定着(  )。 

  • A

    教育的领导权

  • B

    受教育的权利

  • C

    教育目的的性质

  • D

    教育结构的变化

(  )是直接决定教育目的的因素。

  • A

    生产力

  • B

    政治制度

  • C

    科学技术

  • D

    文化

 教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展离不开教育,这表明教育具有()

  • A

     永恒性

  • B

     依附性

  • C

     时代性

  • D

     独立性

认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是(  )。

  • A

    神话起源说

  • B

    心理起源说

  • C

    生物起源说

  • D

    劳动起源说