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在美术活动中,孩子们正兴致勃勃地做着手工,忽然停电了,教室里光线不足。此时教师应该()



  • A

    继续组织幼儿手工活动

  • B

    让幼儿自行选择是否继续

  • C

    组织幼儿进行户外游戏

  • D

    让幼儿在教室内自由活动

把育人为本作为教育工作的根本要求不包括(  )。 

  • A

    坚持德育为先,把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观

  • B

    全面推进素质教育,面向全体学生,以育人为根本,以提高学生素质为目标,以促进学生全面发展为宗旨,为人的终身学习和终身发展服务

  • C

    以学生为主导,以教师为主体.充分发挥学生的主动性

  • D

    全面提高国民素质.努力造就一批拔尖创新人才

从儿童观角度,评析刘老师的教育行为。


 请分析该教师的做法是否正确,为什么?

活动课上,赵老师特意邀请了几个平时不太合群的孩子表演“找朋友,被邀请的孩子面带微笑,与其他小朋友一起愉快的完成了表演。赵老师的行为(    )

  • A

    恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯

  • B

    不恰当,教师应当遵循幼儿身心发展规律

  • C

    恰当,教师应当关注每个幼儿的发展

  • D

    不恰当,教师应当保护幼儿的自尊心

(  )相结合是培养全面发展的人的重要途径。

  • A

    教育与社会

  • B

    教育与生产劳动

  • C

    教育与法制

  • D

    教育与家庭

教育区别于其他社会活动的本质特征是(  )。

  • A

    产生效益的活动

  • B

    促进社会发展的活动

  • C

    传递知识经验的活动

  • D

    培养人的活动

试从教师职业理念的角度,评析这位老师的教学行为。


某幼儿园的识字和算数为基本活动,得到了家长的支持,该幼儿园的做法(    )。

  • A

    不正确,幼儿园的游戏为基本活动

  • B

    不正确,幼儿园的体育为基本活动

  • C

    正确,有助于培养幼儿阅读能力

  • D

    正确,有助于办出幼儿园的特色

 阅读两则材料,试评价材料中两名教师的不同做法。