快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

第一章学前儿童发展

第二章学前教育原理

第三章生活指导

第四章幼儿园环境创设

第五章游戏活动指导

第六章教育活动的组织与实施

第七章学前教育评价

超纲考点

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

筛选结果

共找出917题

幼儿园常设活动区中，积木区的区域设置目标不包括（　　）。

简述家园合作的主要内容。

简述精神环境对学前儿童产生的影响。

园所可以通过（　）解答家长在育儿过程中的疑问和难题。

保教人员要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境，这体现了幼儿园心理环境创设的（　　）。

简述幼儿园心理环境创设的重要意义。

论述社区对幼儿园教育的意义。

综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个幼儿园中班游戏活动区方案。

国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（　　）。

幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（　　）。