幼儿能够感受、理解比他们学唱的教材的乐曲更为复杂的音乐作品。通过欣赏音乐,他们可以展开想象、联想,从而对世界产生更形象生动的认识。
请你设计一个音乐欣赏活动,要求活动符合大班幼儿的认知特点,并能够激发幼儿对艺术活动的兴趣和激情。
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的( ),使之体验自由表达和创造的快乐。
认识水平
情感体验
创造思维
审美经验
教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了,教师运用的方法是( )。
提示法
演示法
退出法
反馈法
在美术活动中,培养( )能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径,也是发展儿童美术才能的关键。
观察
思考
模仿
创新
在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法是( )。
让幼儿按照教师的范画绘画
组织幼儿观察秋天的树
提供各种树的照片组织幼儿讨论
引导幼儿观察有关树的名画
简述幼儿园艺术教育的指导要点。
以“美丽的大自然”为主题,设计一个幼儿园大班的活动方案。
为幼儿园大班设计一个打击乐的音乐教育活动方案。
随音乐而进行的各种有节奏的身体动作,这属于幼儿园音乐教育中的( )。
歌唱活动
演奏活动
音乐欣赏活动
韵律活动
幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的( )和个性两个方面。
特长
智力
社会性
能力