在数学课上,余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论,从中发现他们不懂的问题,然后有针对性地进行讲解,形成一种“问题导向”教学模式,下列对余老师教学行为描述不正确的是( )
余老师善用信息技术
余老师注重改革创新
余老师善于教学重构
余老师勤于教学反思
师生关系中,最基本的关系是( )。
工作关系
道德关系
心理关系
个人关系
师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是( )。
平等关系
上下级关系
相互促进关系
授受关系
良好的师生关系首先取决于( )。
教师
学生
环境
教学过程
肖老师正朗诵“床前明月光,疑是地上霜”,小杰大声问道:“老师,床前怎么能看到月光呢”,对此下列做法恰当的是( )
批评小杰不经许可就发言
装作没听见继续上课
告诉学生不要钻牛角尖
组织学生就此开展讨论
结合新的教师观,谈谈你对陈老师的看法。
美术课上,曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚,这表明曾老师具有( )
课程资源开发的意识与能力
自我反思的意识与能力
教育科学研究的意识与能力
自主发展的意识与能力
万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为"全天候广播员"。可教学效果一直不好,万老师需要反思的是( )。
教学态度
教学方式
教学目的
教学条件
现代教师观在教学活动中强调( )。
教师的权威
学生的主体
社会参与
教师和学生的共同作用
我国现行从法律上对教师职业的规定认为,教师职业是一种( )。
私人职业
从属职业
专门职业
附加职业