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快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

小学《综合素质》

第一章教师职业理念

第二章教育法律法规

第三章教师职业道德规范

第四章文化素养

第五章教师基本能力

小学《教育教学知识与能力》

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

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共找出147题

请运用师生关系的相关理论分析上述材料，并阐述你所获得的启示。

教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。

A
爱岗敬业
B
勇于创新
C
严谨治学
D
终身学习

下列选项中，不属于增强师生之间心理相容性的措施的是（）。

A
多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态
B
理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见
C
遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法
D
为人师表，以人格力量感化学生

学生自身发展的落脚点和最终体现是（）。

A
学生的个性发展
B
学习成绩的提高
C
升学
D
终身学习的能力

关于教师专业化，下列说法不正确的是（）。

A
教师需要具有专业知识技能
B
教师需要具备专业精神
C
教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D
教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段特征?（）

A
关注发展阶段
B
关注情境阶段
C
关注学生阶段
D
关注生存阶段

从教师观的角度，谈谈你从材料中获得哪些启示。（14分）

教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。

A
个人价值和社会价值
B
主体价值
C
创造价值
D
教育价值

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应包括（）。

A
精深的专业知识
B
系统的马列主义理论
C
丰富的教育科学知识
D
广博的科学文化知识

教师劳动对象的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。

A
创造性
B
长期性
C
复杂性
D
示范性