下列选项中属于教师的专业素养的是( )。
①学科专业素养②教育专业素养
③人格特征④良好的职业道德素质
①②③
①③④
②③④
①②③④
请从学生观的角度,评析崔老师的教育行为。(14分)
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及( )。
智力发展与创造力发展的关系
现实发展与未来发展的关系
智力发展与体力发展的关系
思想发展与心理发展的关系
汪老师在班上设立“坏学生”榜,那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法( )。
不合理,没有认真备课、上课
不合理,没有尊重学生人格
合理,体现了对学生的严格要求
合理,有助于维护教师权威
试从学生观的角度,评析李老师的教育行为。(14分)
平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子么?”话音刚落,全班哄堂大笑。该老师做法()。
合理,有助于促进学生自主学习
合理,有助于鼓励学生主动反思
不合理,没有体现对学生的尊重
不合理,歧视学生的生理缺陷
请从学生观的角度分析教师的行为。
针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学生的差异,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了( )。
诲人不倦
教学相长
循循善诱
因材施教
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )。
对学生一视同仁,一样要求
辩证地看待学生的优缺点,不能绝对化
在学生之间进行横向的比较与学习
不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
请从学生观的角度,评析马老师的教育行为(14分)。