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军军的英语成绩比较差,每次考试都不及格。这次考试及格了,军军本以为老师会表扬他,没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得特别好,不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是(  )。

  • A

    学生的完整性

  • B

    学生的个体性

  • C

    学生的独立性

  • D

    学生的发展性

体育是以(  )为目标的教育活动。

  • A

    提升教育对象智慧

  • B

    健全品德素养

  • C

    发展体能、健全体魄

  • D

    追求人生情趣和人生境界

请你从学生观的角度,评析这位老师的做法。 

现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是(  )。

  • A

    以升学为最终目的

  • B

    升学是为了就业

  • C

    以人为核心.以促进人的发展为目的

  • D

    以学生为主体.教师为主导

下列选项中,不属于素质教育任务的是(  )。

  • A

    增强学生的身体素质

  • B

    增强学生的心理素质

  • C

    促进学生道德品质的发展

  • D

    促进学生能力的平均发展

某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号,该学校的做法(  )。

  • A

    不利于端正学生的学习态度

  • B

    不利于促进学生的全面发展

  • C

    有利于强化学生之间的竞争

  • D

    有利于促进学生的创新精神

我国的教育观主要包括(  )。

  • A

    全面发展和素质教育

  • B

    全面发展和道德教育

  • C

    素质教育和道德教育

  • D

    道德教育和应试教育

结合案例,分析美、日、中三国教育的差异。

小丽的语言成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读,勤写作,力争将来成为一名优秀的作家。小刚学习基础较差,但是篮球打得很好,庄老师鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法,下列评价中不正确的是(  )

  • A

    善于因材施教

  • B

    注重学生的全面性

  • C

    善于激发学生自信

  • D

    注重学生的差异性

你怎样看待这种认识?素质教育的含义是什么?

上述材料给了我们怎样的启示?