骨干教师华老师教学能力突出,经常一个人钻研教学,这说明华老师缺乏( )。
严于律己的意识
团结协作的精神
严谨工作的态度
敬业爱岗的品格
某小学要求教师重视教学科研,卢老师抱怨道:“搞研究有什么用, ”卢老师的说法( )。
不正确。教师须服从学校一切安排
不正确。研究有利于教师专业发展
正确。小学教师搞研究没用
正确。研究对应试帮助不大
在数学课上,余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论,从中发现他们不懂的问题,然后有针对性地进行讲解,形成一种“问题导向”教学模式,下列对余老师教学行为描述不正确的是( )
余老师善用信息技术
余老师注重改革创新
余老师善于教学重构
余老师勤于教学反思
师生关系中,最基本的关系是( )。
工作关系
道德关系
心理关系
个人关系
师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是( )。
平等关系
上下级关系
相互促进关系
授受关系
良好的师生关系首先取决于( )。
教师
学生
环境
教学过程
肖老师正朗诵“床前明月光,疑是地上霜”,小杰大声问道:“老师,床前怎么能看到月光呢”,对此下列做法恰当的是( )
批评小杰不经许可就发言
装作没听见继续上课
告诉学生不要钻牛角尖
组织学生就此开展讨论
结合新的教师观,谈谈你对陈老师的看法。
美术课上,曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚,这表明曾老师具有( )
课程资源开发的意识与能力
自我反思的意识与能力
教育科学研究的意识与能力
自主发展的意识与能力
万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为"全天候广播员"。可教学效果一直不好,万老师需要反思的是( )。
教学态度
教学方式
教学目的
教学条件