快速查题-教师资格试题
教师资格
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义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（ ）。
- A
道德认识
- B
道德情感
- C
道德意志
- D
道德行为
衡量学生品德形成与否的关键要素是( )。
- A
道德认识
- B
道德情感
- C
道德意志
- D
道德行为
一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（ ）。
- A道德认识
- B
道德情感
- C道德意志
- D
道德行为
采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（ ）。
- A
柯尔伯格
- B
皮亚杰
- C
埃里克森
- D
班杜拉
小学生常常"好心办坏事"，其原因主要是（）。
- A
道德情感不深
- B
道德意志不强
- C
道德认识不足
- D
道德自律不够
“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）。
- A道德认识
- B
道德情感
- C道德意志
- D
道德行为
如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，那么这个孩子所处的道德发展阶段是（ ）。
- A
前习俗水平
- B
后习俗水平
- C
准习俗水平
- D
习俗水平
根据皮亚杰道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子，这是因为其道德发展处于( )。
- A
权威阶段
- B
公正阶段
- C
可逆性阶段
- D
自我中心阶段
衡量个人品德修养的重要标志是（ ）。
- A
道德认识
- B
道德情感
- C
道德意志
- D
道德行为
下列哪项不属于小学品德指导的任务?（ ）
- A
巩固和加强小学生在品德课上获得的认识
- B
促进小学生非智力因素的发展
- C
丰富小学生的道德情感体验
- D
引导小学生的道德行为，使之养成道德习惯
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