快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

第一章教育基础

第二章学生指导

第三章班级管理

第四章学科知识

第五章教学设计

第六章教学实施

教学评价

超纲考点

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

筛选结果

共找出228题

在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。

个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（　　）。

一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )。

问题：师生的对话直接改变了什么？对小刚的品德形成有什么意义？

衡量学生品德形成与否的关键要素是( )。

在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。

方明做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心，这说明他的道德发展到皮亚杰的道德发展阶段论的（　）。

“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（　　）。

学校实施美育应注意哪些方面?

德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（　　）。