学校心理辅导主要服务的人群是( )。
正常学生群体
特殊学生群体
有心理问题的学生
极个别学生
对小学生进行减压团体心理辅导时,采用的冥想放松方法主要属于()。
行为疗法
艺术疗法
认知疗法
精神分析疗法
小学心理健康教育的总目标是( )。
发展学生能力
提高学习成绩
矫正学生问题行为
提高学生心理素质
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。
应有的责任感
积极的社会功能
应有的义务感
应有的道德面貌
从某种意义上讲,所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中问的某一点。这句话反映了心理健康的( )。
动态性
静止性
相对性
绝对性
艾里斯的ABC理论中的“C”指的是( )。
个体遇到的主要事实、行为、事件
获得正向的情绪结果
事件造成的情绪后果
个体对A的信念、观点
小学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用( )来治疗。
系统脱敏法
肌肉松弛法
自我暗示法
行为疗法
学习困难综合征的表现不包括( )。
计算困难
活动过多
诵读困难
缺少某种学习技能
简述心理辅导中常用的行为改变方法。
关于团体心理辅导的论述,错误的是( )。
团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等
团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式
团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练
团体辅导是一种一对多的心理辅导方式