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“学生自学和独立作业,当有疑难时才向教师请教;教师不向学生系统得讲授教材,只为学生分别制定参考书,布置作业;教师按月向学生布置学习任务,学生完成一定阶段的任务后,向教师汇报并接受考察;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是(  )。


  • A

    班级授课制

  • B

    道尔顿制

  • C

    文纳特卡制

  • D

    分组教学制

小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于(   )。

  • A

    认知的内驱力

  • B

    附属内驱力

  • C

    生理的内驱力

  • D

    自我提高的内驱力

力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金,属于(   )。

  • A

    高尚的动机

  • B

    直接的近景性学习动机

  • C

    间接的远景性学习动机

  • D

    认知内驱力

“杀鸡给猴看”是利用了心理学中的(  )原理。

  • A

    替代强化

  • B

    自我强化

  • C

    正强化

  • D

    直接强化

根据动机水平与学习效果的关系研究,假如考试难度较小,要想取得好成绩,学生学习动机的最佳水平一般应该()

  • A

    极高

  • B

    偏高

  • C

    中等

  • D

    偏低

将猫、狗、鼠等概括为“动物”,是属于(  )。

  • A

    辨别学习

  • B

    概念学习

  • C

    规则或原理学习

  • D

    言语联结学习

丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗,接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于()

  • A

    及时复习

  • B

    使用记忆术

  • C

    分散集中结合

  • D

    适当过度学习

技能的种类有(  )。

  • A

    工作技能和生活技能

  • B

    动作技能和操作技能

  • C

    智力技能和认知技能

  • D

    认知技能和动作技能

在一些农村教学点,教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是()

  • A

    复式教学

  • B

    道尔顿制

  • C

    分组教学

  • D

    个别教学

取消按年龄编班,按学生的能力或某些测验成绩编班,这是(   )。

  • A

    内部分组

  • B

    外部分组

  • C

    能力分组

  • D

    作业分组