快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

第一章教育基础

第二章学生指导

第三章班级管理

第四章学科知识

第五章教学设计

第六章教学实施

教学评价

超纲考点

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

筛选结果

不限题型
单选题
简答题

共找出169题

教师通过复习、提问、做习题等教学活动引出原有知识，并在此基础上建立新、旧知识之间的联系，实现知识的建构。这种课堂导入方法是（　　）。

A
直接导入
B
活动导入
C
经验导入
D
故事导入

试评析徐老师对课堂问题行为的做法。(10分)

面对学生的课堂问题行为，教师可以运用哪些教学策略？（10分）

简述教师上好一节课的标准。

一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为测验的可靠度，又可称为测验的（　　）。

A
效度
B
难度
C
区分度
D
信度

简述教学过程的基本环节。

教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。

A
自然式
B
归纳式
C
游戏式
D
悬念式

备课是上好课的前提。新课程理念下，你认为教师如何“分析教材”?

当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）。

A
已有的知识经验
B
问题特征
C
功能固着
D
原型启发

某老师在《赠汪伦》的教学中，老师组织了一场“表演”。师：“同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，谁想表演李白和汪伦离别时的情况呢?”同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，用手捋胡子，边念《赠汪伦》的诗。这种新奇的表演让老师和同学们都津津乐道地看着。后来又有一组的同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不知道怎么唱。这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。　　请结合案例，分析教师应如何上好一堂课。

请对李老师的做法进行评价。（10分）

谈谈教学过程中预设和生成的关系。（10分）