班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。
班级常规管理
班级平行管理
班级民主管理
班级目标管理
在班主任班级管理的内容中,以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?( )
学生的家庭类型
学生在家庭中的地位
学生干部情况
课外与校外活动情况
请运用所学过的有关班主任工作的知识,对于老师的这一做法作出理论分析。
如何将乱班教育转化为优良的班集体?
如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?
班主任的工作是从( )开始的。
评定学生操行
教育个别学生
了解和研究学生
组建班集体
评价一下这个班级的学习环境(学风)怎么样。
请你针对上面的情况,提出一些合理的班级管理建议。
班级就是班集体,二者是相同的。
取消按年龄编班,按学生的能力或某些测验成绩编班,这是( )。
内部分组
外部分组
能力分组
作业分组
以下对班级授课制的优点描述不正确的是( )。
有利于提高教学效率
有利于发挥教师主导作用
有利于发挥集体的教育功能
有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
怎样有效地组织和培养优秀班集体?