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班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为(   )。

  • A

    班级常规管理 

  • B

    班级平行管理

  • C

    班级民主管理

  • D

    班级目标管理

在班主任班级管理的内容中,以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?(     )

  • A

    学生的家庭类型

  • B

    学生在家庭中的地位

  • C

    学生干部情况

  • D

    课外与校外活动情况

请运用所学过的有关班主任工作的知识,对于老师的这一做法作出理论分析。 

如何将乱班教育转化为优良的班集体?

如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?

班主任的工作是从(  )开始的。

  • A

    评定学生操行

  • B

    教育个别学生

  • C

    了解和研究学生

  • D

    组建班集体

评价一下这个班级的学习环境(学风)怎么样。

请你针对上面的情况,提出一些合理的班级管理建议。

班级就是班集体,二者是相同的。 


取消按年龄编班,按学生的能力或某些测验成绩编班,这是(   )。

  • A

    内部分组 

  • B

    外部分组

  • C

    能力分组

  • D

    作业分组

以下对班级授课制的优点描述不正确的是(  )。 

  • A

    有利于提高教学效率 

  • B

    有利于发挥教师主导作用

  • C

    有利于发挥集体的教育功能

  • D

    有利于培养学生兴趣、特长和发展个性 

怎样有效地组织和培养优秀班集体?