快速查题-教师资格试题
教师资格
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张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后，学生们精神抖擞、全神贯注地投入听课，课堂秩序井然。这种情况下形成的纪律属于( )。
- A
自我促成的纪律
- B
任务促成的纪律
- C
规则促成的纪律
- D
集体促成的纪律
课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（ ）
- A
连锁性感染
- B
互相监督
- C
互相帮助
- D
遵守纪律
问题：面对这样的班级，你将如何解决这些问题呢?你会怎样进行有效的课堂管理呢?
简述影响课堂管理的因素。
课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。
课堂气氛的类型主要包括（ ）。
①积极的课堂气氛②消极的课堂气氛③一般型课堂气氛④对抗的课堂气氛
- A
①②
- B
①②④
- C
③④
- D
①②③④
下列不属于课堂纪律类型的选项是（ ）
- A
教师促成的纪律
- B
集体促成的纪律
- C
自我促成的纪律
- D
学生促成的纪律
李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是( )。
- A
专制型
- B
民主型
- C
放任型
- D
兼有AB 两种类型
教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（ ）。
- A
课堂凝聚力
- B
课堂气氛
- C
课堂控制
- D
课堂管理
良好的班集体具有哪些教育作用？如何建立良好的学生集体？
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