“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?( )
气质
性格
能力
动机
有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于( )。
场依存型占优势
场独立型占优势
情感型
内倾型
人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有( )
整合性
独特性
稳定性
社会性
下列关于认知风格表述正确的是( )
场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
认知风格主要影响学生的学习方式
区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间
发散型认知风格优于辐合型认知风格
简述中学生良好情绪的标准。
进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成( )。
信任感
自我同一感
主动感
勤奋感
“易感情用事”一般发生在( )情绪状态下。
心境
紧张
激情
应激
人在激情状态下认识和自信能力会减弱,所以总做错事情。
简述如何引导中学生进行正常的异性交往。
有爱就有恨,有喜悦就有悲伤,有紧张就有轻松。这说明情绪和情感( )
具有两极对立特性
具有不可调和特性
两极是不相容的
其两极是绝对对立的