“三生教育”是指( )。
生存教育、生活教育、生命教育
生存教育、生活教育、生理教育
生存教育、生理教育、生命教育
生理教育、生活教育、生命教育
以下不属于安全教育的基本途径的是( )
课堂教学
专题活动
综合实践活动
心理健康教育
简述贯彻教育影响一致性与连贯性德育原则的基本要求。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是( )
知行统一原则
因材施教原则
集体教育和个别教育相结合原则
疏导原则
教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是( )
德育目标
德育原则
德育内容
德育方法
试以德育原则和方法的相关理论评析这位老师的做法。
请运用德育的原则,谈谈上面案例中这个教师怎样才能处理好这个问题。
某中学生刘某,学习浮躁,作业敷衍,但他却能精心侍弄班上的盆栽花卉,经常肥浇水,使花卉长势良好。看到这种情况,班主任没有过多批评该生的学习行为,而是经常表扬他在侍弄花卉上的耐心与细心,并鼓励他将这种耐心和细心同样用于学习。不久该生的学习情况有了好转,并最终以优异成绩初中毕业。这位班主任的做法,主要体现了德育的( )
导向性原则
疏导原则
尊重与严格要求学生相结合的原则
教育的一致性与连贯性原则
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( )。
思想性原则
疏导性原则
连贯性原则
一致性原则
中学德育工作中常用的奖惩属于( )
榜样示范法
品德评价法
陶冶教育法
说服教育法