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“三生教育”是指(   )。

  • A

    生存教育、生活教育、生命教育 

  • B

    生存教育、生活教育、生理教育

  • C

    生存教育、生理教育、生命教育

  • D

    生理教育、生活教育、生命教育

以下不属于安全教育的基本途径的是(  )

  • A

    课堂教学 

  • B

    专题活动

  • C

    综合实践活动

  • D

    心理健康教育 

 简述贯彻教育影响一致性与连贯性德育原则的基本要求。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是(  ) 

  • A

    知行统一原则 

  • B

    因材施教原则 

  • C

    集体教育和个别教育相结合原则

  • D

    疏导原则 

教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是( )


  • A

    德育目标

  • B

    德育原则

  • C

    德育内容

  • D

    德育方法

试以德育原则和方法的相关理论评析这位老师的做法。

请运用德育的原则,谈谈上面案例中这个教师怎样才能处理好这个问题。

某中学生刘某,学习浮躁,作业敷衍,但他却能精心侍弄班上的盆栽花卉,经常肥浇水,使花卉长势良好。看到这种情况,班主任没有过多批评该生的学习行为,而是经常表扬他在侍弄花卉上的耐心与细心,并鼓励他将这种耐心和细心同样用于学习。不久该生的学习情况有了好转,并最终以优异成绩初中毕业。这位班主任的做法,主要体现了德育的(  )

  • A

    导向性原则

  • B

    疏导原则

  • C

    尊重与严格要求学生相结合的原则

  • D

    教育的一致性与连贯性原则

“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是(   )。

  • A

    思想性原则 

  • B

    疏导性原则

  • C

    连贯性原则

  • D

    一致性原则

中学德育工作中常用的奖惩属于(  )

  • A

    榜样示范法 

  • B

    品德评价法

  • C

    陶冶教育法

  • D

    说服教育法