人力资源管理师
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培训课程目标分析的内容不包括( )。
  • A
    学员知识能力水平分析
  • B
    岗位的技能要求分析
  • C
    课程结束后的预期分析
  • D
    培训课程的费用分析

培训课程编制的主要任务包括(  )。

  • A

    前期的组织准备工作                

  • B

    信息和资料的收集

  • C

    培训课程模块设计            

  • D

    课程的演练与试验

  • E

    信息反馈与课程修订

企业培训前评估的内容不包括( )。
  • A
    培训环境评估
  • B
    培训需求整体评估
  • C
    培训计划评估
  • D
    培训对象知识水平评估

培训的印刷材料中.(    )是培训中的指导和参考材料。

  • A

    工作任务表    

  • B

    岗位指南    

  • C

    培训者指南    

  • D

    学员手册

关于“岗位指南”这种培训材料的说法,正确的是(    )。

  • A

    岗位指南就是岗位说明书

  • B

    岗位指南必须像技术手册那样精确

  • C

    岗位指南使包含许多复杂步骤的任务简单化

  • D

    岗位指南无法替代培训,它增加了培训成本

企业培训课程设计的原则是(    )。

  • A

    流行什么,就培训什么    

  • B

    最前沿是什么,就培训什么

  • C

    需要什么,就培训什么    

  • D

    员工需求培训什么,就培训什么

在培训效果的层级体系中,行为评估的评估内容是(  )。

  • A

    受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进

  • B

    受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

  • C

    受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

  • D

    受训者对培训项目的主观感或满意程度如何

( )更适用于调查面广、以封闭式问题为主的调查。

  • A

    访谈法

  • B

    问卷调查法

  • C

    观察法

  • D

    电话调查法

(    )主要指教学程序的选择和教学资源的利用,它与学习活动密切相关,是学习活动的一个组成部分。

  • A

    课程教材    

  • B

    教学策略    

  • C

    课程评价    

  • D

    课程内容

一般来说,基层管理人员培训的重点内容包括(    )。

  • A

    管理理念    

  • B

    管理前沿理论

  • C

    管理知识技巧    

  • D

    管理工作的实施技能

  • E

    企业管理面临的内外部环境