试述角色游戏的指导环节与要点。
阅读下面材料,回答问题。
李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶,又选了若干幼儿扮演花朵。结果,幼儿兴趣不高,表现被动。还没等游戏结束,一个幼儿就问李老师:“老师,游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”
问题:针对这种现象,请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
请分析在前三次游戏中,小羊为什么不怕大灰狼?
请分析在前三次游戏中,小羊为什么不怕大灰狼?
下列不属于角色游戏的特点的是( )。
造型性
自主性
想象性
经验性
( )幼儿角色意识强烈,游戏中往往喜欢争当同一角色。
托班
小班
中班
大班
学前儿童常玩不衰的扮演故事或童话中的人物的游戏,如《拔萝卜》《小兔子乖乖》《三只小猪》《彼德与狼》等称为( )。
语言游戏
动作技能游戏
表演游戏
交往游戏
游戏满足了幼儿身心发展的哪些需要?
一半藏于浙江省博物馆,另一半藏于台北故宫博物院的名画是( )。
清明上河图
富春山居图
六君子图轴
韩熙载夜宴图
简述游戏促进幼儿社会性的发展主要表现在哪些方面。
京剧表演艺术家
豫剧表演艺术家
评剧表演艺术家
吕剧表演艺术家