简述教师观察幼儿行为的意义。
下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()
强化学习
直接感知
实际操作
亲身体验
你认为张老师的做法适宜吗?(1分)为什么?(9分)
你觉得张老师应该怎样做?(10分)
教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是( )。
用图画和符号表达自己的愿望和想法
书写自己的名字
养成正确的写画姿势
学习书写常见汉字
当学生道德观念不断得到加强,并相应地产生道德体验时,就会变为( )
道德认识
道德行为
道德情感
道德信念
孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是( )
实际锻炼法
个人修养法
情感陶冶法
榜样示范法
有了道德认识就一定会有道德行为。
柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是( )。
两难故事法
对偶故事法
实验法
观察法
( )是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。
说服法
榜样法
陶冶法
评价法