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教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和(  )来体现。

  • A

    带薪休假

  • B

    政治地位

  • C

    有偿家教

  • D

    教师节

儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用,是认知发展的(  )。

  • A

    感知运动阶段

  • B

    前运算阶段

  • C

    具体运算阶段

  • D

    形式运算阶段

课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的(  )。
  • A
    有意注意
  • B

    无意注意

  • C
    兴趣
  • D

    知觉

经济学家能够通过物价、失业率等来判断社会的经济状况,这体现了思维的哪个基本特征(  )。

  • A

    灵活性

  • B

    概括性

  • C

    间接性

  • D

    思维是对经验的改组

“鱼和熊掌,两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的(  )冲突。

  • A

    双避

  • B

    趋避

  • C

    双趋

  • D

    单趋

“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的(   )。

  • A

    自觉性

  • B

    果断性

  • C

    坚韧性

  • D

    自制性

一个人确立自己的目标,并自觉地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理品质是(   )。

  • A

    性格的态度特征

  • B

    性格的意志特征

  • C

    性格的理智特征

  • D

    性格的情绪特征

直接影响活动效率.使活动顺利完成的个性心理特征是(  )。
  • A
    性格
  • B

    气质

  • C
    能力
  • D

    兴趣

某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛。但稳定性差;缺少定力,见异思迁。他的气质类型属于(  )。
  • A
    多血质
  • B

    胆汁质

  • C
    粘液质
  • D

    抑郁质

论述积极师幼关系的意义,并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。