《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定,确立了我国教育的( )。
公共性原则
公办性原则
公立性原则
方向性原则
《教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的( )原则。
方向性
平等性
公益性
全面性
下列不适用《中华人民共和国教育法》的主体是( )。
特殊教育儿童
少数民族儿童
孤儿
留学生
教语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费。他们的做法( )。
违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定
符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则
体现教师勤奋敬业认真负责精神
侵犯了学生的教育权
根据《中华人民共和国教育法》第十条规定,国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。这体现了《中华人民共和国教育法》的( )原则。
方向性
平等性
公益性
全面性
在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这称为( )。
复述策略
组织策略
精细加工策略
时间管理策略
简述迁移的相同要素说。
皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是( )。
从客观责任向主观责任发展
从主观责任向客观责任发展
从他律向自律发展
从自律向他律发展
“南人善泳,北人善骑”主要说明了( )对发展的影响。
遗传因素
环境
生理成熟
先天因素
教学可以不考虑儿童现有的发展水平
根据学生现有的水平进行教学