古人讲:“取法乎上,则得乎中;取法乎中,则得乎下;取法乎下,则无所得矣。”这说明教师在专业自我发展中要注意( )
确立良好的专业自我意识
确立专业的自我规划
要以日常教育生活为资源进行日常教学反思
要以日常教育生活为资源进行个人阅读和反思性写作
张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况,并做深入的反思,为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是( )
学生发展的指导者
学生发展的促进者
学生与社会的中介
教育实践的研究者
教师针对教育教学过程中的突发事件能够随机而变,因势利导,体现了教师劳动具有的( )特点。
复杂性
创造性
示范性
长期性
教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的( )角色。
授业、解惑者
示范者
管理者
心理医生
社会政治经济制度
生产力发展水平
青少年身心发展规律
民族和文化传统
我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是( )。
癸卯学制
壬子学制
壬戌学制
壬子癸丑学制
英国政府1870年颁布的《初等教育法》中,一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统,另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( )
双轨学制
单轨学制
中间型学制
分支型学制
义务教育具有明显的( )
时代性
经济性
强制性
创新性
1902年,由清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制《钦定学堂章程》,亦称( ),这是我国正式颁布的第一个学制,但未及实施。
六三三制
五四学制
壬寅学制
癸卯学制
下列选项中与“砚台——端砚”逻辑关系一致的是()。
北京——故宫
拉萨——西藏
苹果——水果
文具——钢笔