分析角色游戏的教育价值,并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
结合材料分析表演游戏的功能。
指出材料中教师指导表演游戏方法的成功之处。
下列说法错误的是( )。
小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏
中班幼儿能够独立进行角色分配,但是进入游戏过程比较慢
幼儿在表演游戏中,往往以有无观众为表演条件
幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动
以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是( )。
促进幼儿情感的发展
发展幼儿的美感
促进幼儿纪律性的发展
促进幼儿体力的发展
幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以( )为主。
创造
合作
模仿
交往
请结合你对角色游戏的理解,分析教师提供价目表这一做法是否适宜,并提出建议。
试述角色游戏的指导环节与要点。
阅读下面材料,回答问题。
李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶,又选了若干幼儿扮演花朵。结果,幼儿兴趣不高,表现被动。还没等游戏结束,一个幼儿就问李老师:“老师,游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”
问题:针对这种现象,请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
请分析在前三次游戏中,小羊为什么不怕大灰狼?
请分析在前三次游戏中,小羊为什么不怕大灰狼?
下列不属于角色游戏的特点的是( )。
造型性
自主性
想象性
经验性