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快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

第一章学前儿童发展

第二章学前教育原理

第三章生活指导

第四章幼儿园环境创设

第五章游戏活动指导

第六章教育活动的组织与实施

第七章学前教育评价

超纲考点

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

筛选结果

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简答题

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简述作品分析法的特点。

请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。

正确地理解儿童的发展应该是（　　）。

A
儿童的生长变化过程
B
儿童生理成熟度变化
C
儿童在身心两方面的量变和质变
D
儿童心理成熟度的变化

简述儿童发展的特征。

影响幼儿身心发展的主要因素大致包括（　　）。

A
父母、老师、同伴和亲戚
B
感知觉、注意、记忆和思维
C
社区、家庭、幼儿园和大众传媒
D
遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性

“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（　　）。

A
环境
B
邻居
C
母亲
D
成熟

按照皮亚杰的观点，2～7岁儿童的思维处于( )。



A
具体运算阶段
B
形式运算阶段
C
感知运动阶段
D
前运算阶段

儿童心理发展潜能的主要标志是（　　）

A
最近发展区的大小
B
潜伏期的长短
C
最佳期的性质
D
敏感期的特点

提出社会学习理论的研究者是（　　）

A
巴甫洛夫
B
斯金纳
C
华生
D
班杜拉

在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是( )。

A
观察法
B
自然实验法
C
测验法
D
实验室实验法