快速查题-教师资格试题
教师资格
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下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力（ ）
- A
扣纽扣
- B
使用剪刀
- C
双手接球
- D
系鞋带
幼儿身体发展遵循（ ）规律。
- A
头部→颈部→躯干→下肢
- B
头部→颈部→下肢→躯干
- C
翻身→抬头→坐→爬→站→行走
- D
抬头→翻身→爬→坐→站→行走
物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（ ）
- A
怀抱反射
- B
抓握反射
- C
觅食反射
- D
吸吮反射
幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( )。
- A
高低规律
- B
从整体到局部的规律
- C
大小规律
- D
首尾规律
婴幼儿手眼协调的标志性动作是（ ）。
- A
无意触摸到东西
- B
握住手里的东西
- C
伸手拿到看见的东西
- D
玩弄手指
下列哪一条符合儿童动作发展的规律?（ ）
- A
从局部动作发展到整体动作
- B
从边缘部分到中央部分
- C
从粗大动作发展到精细动作
- D
从下部动作发展到上部动作
幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（ ）。
- A
抑制能力较差
- B
抑制能力较强
- C
兴奋能力较差
- D
抑制能力一般
评价幼儿生长发育最重要的指标是（）。
- A
体重和头围
- B
头围和胸围
- C
身高和脚围
- D
身高和体重
新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（ ）。
- A
发展的连续性
- B
发展的整体性
- C
发展的不均衡性
- D
发展的高速度
下列属于5～6岁幼儿心理发展特征的是（ ）。
- A
认识依靠行动
- B
开始掌握认知方法
- C
开始接受任务
- D
最初步的生活自理
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