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德育方法很多.榜样示范法是很重要的一种方法,能体现这种方法的是(  )。
  • A
    惩前毖后,治病救人
  • B

    言者无罪,闻者足戒

  • C
    有则改之,无则加勉
  • D

    桃李不言,下自成蹊

通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是(  )。

  • A

    锻炼法

  • B

    陶冶法

  • C

    榜样法

  • D

    说服法

小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点,教师的正确做法是(  )。

  • A

    止血带绑在伤口上方,注意保暖

  • B

    纸巾盖上伤口,电话通知家长

  • C

    冷毛巾敷伤口,立即送往医院

  • D

    清洁水冲洗伤口,消毒纱布包扎

一名初中学生向语文老师报告说,她新买的一本新华字典不见了,而她曾在这本新华字典的背面写了个“宝”字。老师问明情况后,让这名学生先不要张扬,老师帮她找一找。这位老师来到教室说,前两天老师布置让每位同学都买一本字典,现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下。检查中,老师发现一名女生的字典后面一页写了个“璧”字,而这显然是在原来“玉”字上面改的。老师当时迟疑了一下,这名女生顿时满面通红。但老师并没有表现出什么,而是继续检查其他学生的字典。后来老师了解到这名女生平时品德很好,但她家境贫寒,母亲抱病卧床。因为还要给母亲买药,一本11元的字典对她来说是很难买得起的,而老师当时要求每个同学必须买一本字典。了解了这些情况后,老师当着全班同学宣布说,某某同学的字典找到了,是其它班的同学拣到的。数年后,学生们毕业了,有一天这位老师受到一封信,里面夹着11元钱。信里,这名学生向老师承认了错误,并衷心地感谢老师对她的爱护。问题:试分析这则案例中语文老师的做法是否妥当,为什么?

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,简述这一德育过程规律。

“一把钥匙开一把锁”所反映的是(    )

  • A

    正面教育原则

  • B

    尊重与严格要求相结合原则

  • C

    教育影响一致性原则

  • D

    因材施教原则

三(1)班的班主任在“每月一星”评比活动中,将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()

  • A

    说服教育法

  • B

    实践指导法

  • C

    陶冶教育法

  • D

    品德评价法

一位中学教师在谈教育体会时说,现在的中学生太不懂事了,有时甚至不打他,他就不听话。但这位老师的学生却说,我们也知道老师是对我们好才严格要求我们。不过他总是把我们当犯人看待,从来不相信我们,弄得我们平时只好躲着他,其实有些要求一躲就躲过了,有时明知他是对的,也故意与他作对。  请运用德育的原则,谈谈上面案例中这个教师怎样才能处理好这个问题。

通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是(  )。

  • A

    锻炼法

  • B

    陶冶法

  • C

    榜样法

  • D

    说服法

根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是(        )

  • A

    基本道德知识的理解与掌握

  • B

    日常行为习惯的培养与指导

  • C

    道德理想信念的培养与指导

  • D

    人生观价值观的选择与确立