快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

第一章教育基础

第二章学生指导

第三章班级管理

第四章学科知识

第五章教学设计

第六章教学实施

教学评价

超纲考点

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

筛选结果

共找出831题

在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。

以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（　　）。

思想品德形成的基础是（　　）。

儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。

采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（　　）。

在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。

个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（　　）。

一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )。

问题：师生的对话直接改变了什么？对小刚的品德形成有什么意义？

衡量学生品德形成与否的关键要素是( )。