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快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

第一章教育基础

第二章学生指导

第三章班级管理

第四章学科知识

第五章教学设计

第六章教学实施

教学评价

超纲考点

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

筛选结果

不限题型
单选题
简答题

共找出96题

班主任工作的中心环节是（　　）。

A
了解和研究学生
B
做好个别教育工作
C
组织和培养班集体
D
统一安排教育活动

（　）是重要的教育资源，同样也是班级管理的资源。

A
班主任
B
任课教师
C
学生家长
D
学生群体

简述班级管理的方法。

班集体在育人方面的突出价值是通过（　）实现的。

A
班主任
B
班干部
C
男女学生
D
集体教育

班主任素养的提高策略包括（　）。 ①自我反思②交流合作③阅读④研究与创新实践

A
①②④
B
②③④
C
①②③④
D
①③④

班主任对学生的生活指导包括哪些方面?应该如何进行指导?

苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（　）。

A
有利于发展学生智力，培养学生能力
B
有利于发展学生的个性特长
C
可促进学生身心健康发展
D
是进行德育的重要途径

课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是(　 )。

A
受教学计划和教学大纲规范的
B
有目的、有计划、有组织进行的
C
师生共同参与的
D
学生自愿选择的

在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取(　 )的策略。

A
宽松
B
推荐
C
禁止
D
优待

班级组织建构的首要原则是（　）。

A
有利于教育的原则
B
目标一致的原则
C
可接受性原则
D
有利于身心发展的原则