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快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

第一章教育基础知识与基本原理

第二章中学课程

第三章中学教学

第四章中学生学习心理

第五章中学生发展心理

第六章中学生心理辅导

第七章中学德育

第八章中学班级管理与教师心理

超纲考点

筛选结果

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共找出176题

在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。

A
个人本位论与社会本位论
B
国家本位论和社会本位论
C
全面发展论与个性发展论
D
国家本位论与个人本位论

智育就是知识教育。

决定教育目的的因素是（　　）。

A
生产力
B
政治经济制度
C
上层建筑
D
科学技术

一般由国家或国家教育行政部门制定，对受教育者提出总的要求，规定了要把受教育者培养成什么样的人的是（　　）

A
教育目的
B
培养目标
C
教学目标
D
教育政策

教育目的对整个教育活动具有导向作用。

卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（　　）。

A
社会本位论
B
个人本位论
C
宗教本位论
D
文化本位论

学校体育的基本组织形式是（）。

A
体育课
B
课外体育锻炼
C
体育竞赛
D
运动队训练

德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于( )。

A
个人本位论
B
社会本位论
C
集体本位论
D
个别差异性

简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。

教育目的与教育方针是目的和手段的关系。