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敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢,是(   )气质类型的特点。


  • A

    胆汁质

  • B

    多血质

  • C

    黏液质

  • D

    抑郁质

学生认知方式的差异表现在哪些方面?

一个人确立自己的目标,并自觉地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理品质是(   )。

  • A

    性格的态度特征

  • B

    性格的意志特征

  • C

    性格的理智特征

  • D

    性格的情绪特征

在人格特征中,具有核心作用的成分是(  )。 

  • A

    能力

  • B

    气质

  • C

    性格

  • D

    认知方式

(  )又称“注意缺陷与多动障碍”或“轻微脑功能失调”。


  • A

    多动症

  • B

    攻击性行为

  • C

    口吃

  • D

    缄默症

与幼儿自我意识的真正出现相联系的是(  )。

  • A

    开始对自己进行评价

  • B

    幼儿言语的发展

  • C

    幼儿开始知道自己的长相

  • D

    幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

一个人特有的、相对稳定的心理活动的动力特征是指人的(  )。

  • A

    性格

  • B

    能力

  • C

    个性

  • D

    气质

请你分析产生这种现象的原因。

根据强强的上述行为表现,你认为他基本上属于什么气质类型?为什么?

谈谈应如何根据幼儿四种不同的气质类型特点,有针对性地进行教育。

根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织,应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的,应当经(  )人民政府教育行政部门批准。

  • A

    县级

  • B

    市级

  • C

    省级

  • D

    中央