素质教育的根本宗旨是( )。
贯彻教育方针
培养“四有”新人
提高国民素质
适应市场经济需要
吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位,吴老师的做法( )。
利于激励学生
便于班级管理
有失教育公平
有违因材施教
数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是( )。
不予理睬,继续课堂教学
稍作停顿,批评学生影响课堂秩序
请小明上讲台为大家演示
跟小明说下课谈论
请从教师职业理念的角度,评析这位老师的教学行为。
强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童,反映了素质教育的( )。
主体性
全体性
发展性
全面性
素质教育的实施对象是( )。
小学教育、幼儿教育
中学教育、幼儿教育
中小学教育、高等教育、幼儿教育
中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育
请结合上述材料,谈谈你对减负问题的认识。
教师要关注( ),促进学生的全面发展。
优秀学生
单亲家庭学生
每一位学生
智障学生
晓光多次在钢琴比赛中获奖,但不愿意学习文化课程。方老师劝说道:“特长需要保持,可是只有打好文化基础,你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法( )。
不合理,不利于学生发展特长
不合理,违背了学生的兴趣爱好
合理,学生必须在各个学科领域平均发展
合理,教师应该关注学生的全面发展
我国教育在国民经济和社会发展中处于( )地位。
首要
关键
特殊
战略