快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

第一章教育基础

第二章学生指导

第三章班级管理

第四章学科知识

第五章教学设计

第六章教学实施

教学评价

超纲考点

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

筛选结果

共找出831题

在人格特征中，具有核心作用的成分是（　　）。

当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取()的措施。

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（　　）规律的反映。

教师穿着新裙子，走到教室门口，引起了学生的注意。这是因为（　　）。

一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（　）。

以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　　）

智力差异有哪些类型？

注意的两种最基本的特性是（　　）。

问题：根据材料分析如何根据气质的不同类型对学生实施因材施教。

在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（　　）。