快速查题-教师资格试题
教师资格
筛选结果
共找出1117题
- 不限题型
- 单选题
- 简答题
功能固着是影响问题解决的因素之一。
请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。
假如你是晓雯的班主任教师，你如何帮助她？
一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论?（ ）
- A
痕迹衰退说
- B
干扰说
- C
动机说
- D
抑制说
一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有( )。
- A
流畅性
- B
变通性
- C
独创性
- D
新异性
简述影响问题解决的因素。
注意的两种最基本的特性是（ ）。
- A
指向性与选择性
- B
指向性与集中性
- C
指向性与分散性
- D
集中性与紧张性
看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（ ）。
- A
感觉
- B
视觉
- C
色觉
- D
知觉
“死记硬背”属于（ ）
- A
意义识记
- B
机械识记
- C
无意识记
- D
重复识记
穿竖条图案衣服的人显得苗条，穿横条图案衣服的人显得胖些。这是（ ）
- A
知觉的选择性
- B
知觉的整体性
- C
错觉
- D
知觉的恒常性
冷水刺激皮肤后，微温的水就会感到热；吃苦药之后喝口白开水也觉得有甜味，这些现象为( )。
- A
感觉的相互作用
- B
继时对比
- C
异时对比
- D
同时对比
© 2024-2024 koolearn.com 版权所有 全国客服专线：400-676-2300
京ICP备2024050960号-2
京公网安备11010802044296号
ICP许可证编号:京B2-20241156
信息网络传播视听许可证：0110531
新东方教育科技集团旗下成员公司