教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。
选拔作用
评价作用
决定作用
主导作用
我国第一个正式颁布的现代学制是( )。
壬寅学制
癸卯学制
壬子癸丑学制
新学制
我国实行的第一个现代学制是( )
壬寅学制
癸卯学制
壬戌学制
壬子癸丑学制
下列学制中,主要在欧洲产生并发展的是( )。
分支学制
多轨学制
单轨学制
双轨学制
当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是( )。
“六三”制
“五四”制
九年一贯制
多种形式并存
1902年,由清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制《钦定学堂章程》,亦称( ),这是我国正式颁布的第一个学制,但未及实施。
六三三制
五四学制
壬寅学制
癸卯学制
义务教育是一种全民性的教育。
我国第一个颁布并实施的学制是壬寅学制。
通常把一个国家各级各类学校的总体系称为( )。
国民教育制度
学校教育制度
教育管理体制
学校教育结构
社会政治经济制度
生产力发展水平
青少年身心发展规律
民族和文化传统