在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的( )。
惟一选择
内容
途径
基础
在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )。
形式教育论
实质教育论
传统教育论
现代教育论
在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )
形式教育论
实质教育论
传统教育论
现代教育论
在学校工作中处于核心地位,起决定性作用的是( )。
少先队活动
教学活动
课外活动
后勤工作
教学是实现学校教育目的的基本途径。
简述教学的任务。
教学是学校教育的中心工作,学校教育工作必须坚持“教学为主,全面安排”的原则。
简述教学的主要作用。
学校的中心工作是( )
教学工作
公共关系
行政工作
总务工作
教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展,因而教学同智育是相同的。