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在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的(  )。

  • A

    惟一选择

  • B

    内容

  • C

    途径

  • D

    基础

在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是(   )。

  • A

    形式教育论

  • B

    实质教育论

  • C

    传统教育论

  • D

    现代教育论

在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是(  )

  • A

    形式教育论

  • B

    实质教育论

  • C

    传统教育论

  • D

    现代教育论 

在学校工作中处于核心地位,起决定性作用的是(  )。

  • A

    少先队活动

  • B

    教学活动

  • C

    课外活动

  • D

    后勤工作

 教学是实现学校教育目的的基本途径。

简述教学的任务。 

教学是学校教育的中心工作,学校教育工作必须坚持“教学为主,全面安排”的原则。

简述教学的主要作用。 

学校的中心工作是(  )

  • A

    教学工作

  • B

    公共关系

  • C

    行政工作

  • D

    总务工作

教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展,因而教学同智育是相同的。