快速查题-教师资格试题
教师资格
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请分析李小辉的学习心理并提出解决的对策。
问题：利用学习动机的相关理论分析材料中学生学习动机的变化。
学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效果越好。
根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（ ）
- A
自卑沮丧
- B
骄傲自满
- C
愈挫愈勇
- D
气愤敌意
由于无意注意缺乏目的性，因此学习中不能依靠无意注意，只能依靠有意注意。
在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪声覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的（ ）在起作用。
- A
选择性
- B
整体性
- C
恒常性
- D
理解性
魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”的观点，这种思维属于（ ）
- A
理论思维
- B
分析思维
- C
经验思维
- D
直觉思维
魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”的观点，这种思维属于（ ）
- A
理论思维
- B
分析思维
- C
经验思维
- D
直觉思维
古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”，地板“潮湿”就要“下雨”，得出了“月晕而风，础润而雨”的结论。这体现了思维具有（ ）。
- A
间接性
- B
概括性
- C
抽象性
- D
分析性
吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色。这是（ ）
- A
记忆表象
- B
再造想象
- C
创造想象
- D
幻想
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