快速查题-教师资格试题
教师资格
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按照内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以将迁移分为（ ）。
- A
水平迁移与垂直迁移
- B
正迁移与负迁移
- C
普通迁移与特殊迁移
- D
顺向迁移与逆向迁移
桑代克提出的学习迁移理论是（ ）
- A
形式训练说
- B
经验泛化说
- C
相同要素说
- D
关系转换说
迁移的实质是（ ）。
- A
新旧经验的整合过程
- B
新旧知识的同化
- C
新旧知识的顺应
- D
新旧经验重组
简述有效促进学习迁移的策略。
婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（ ）。
- A
顺向迁移
- B
横向迁移
- C
正迁移
- D
一般迁移
一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着（ ）
- A
自下而上的迁移
- B
自上而下的迁移
- C
平行迁移
- D
逆向迁移
小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种现象属于（ ）。
- A
纵向迁移
- B
横向迁移
- C
顺应迁移
- D
重组迁移
学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（ ）
- A
顺向迁移
- B
逆向迁移
- C
一般迁移
- D
负迁移
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（ ）。
- A
迁移
- B
动机
- C
策略
- D
技巧
按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（ ）。
- A
水平迁移与垂直迁移
- B
正迁移与负迁移
- C
一般迁移与具体迁移
- D
顺向迁移与逆向迁移
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