婴儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是( )。
情绪的内隐性
情绪的依赖性
情绪的受感染性
情绪的情境性
不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是( )幼儿道德感发展的表现。
小班
中班
大班
小学低年级
美感
实践感
下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪?( )
冷处理
安抚
斥责
转移注意力
下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点?( )
情绪具有外露性
情绪控制能力较差
情绪具有易冲动性
具有意志成分
( )岁幼儿,情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。
1-2
2-3
3-4
4-5
请简评该教师的上述行为。(5分)
提出三种帮助幼儿缓解情绪的有效方法。(15分)
中班
小学初期
幼儿中期
小学生初期
妈妈对正在大哭的幼儿说:“看这里这么多的泪水,我们正缺水呢,快来接吧。”这时妈妈真的拿来一个杯子,幼儿破涕为笑了。这种控制情绪的方法是( )。
转移法
消退法
冷却法
想象法