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1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”并把饼干递过去,这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。

  • A

    电报句

  • B

    完整句

  • C

    单词句

  • D

    简单句

冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为(   )。

  • A

    角色语言

  • B

    内部语言

  • C

    自我中心语言

  • D

    对话语言

幼儿看到故事中的“坏人”,常常会把它抠掉。表现了幼儿情绪的(  )。

  • A

    冲动性

  • B

    不稳定性

  • C

    外露性

  • D

    内隐性

儿童原始的情绪反应具有的特点是(  )。 

  • A

    与生理需要是否得到满足有直接关系

  • B

    是出生后适应新环境需要的产物

  • C

    情绪天生具有系统化、社会性的特点

  • D

    新生儿的情绪和间接动机相联系

按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆,有些幼儿回忆时说:“刚才看到了救护车和护士、兔子与胡萝卜,还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略为()



  • A

    复述策略

  • B

    精细加工策略

  • C

    组织策略

  • D

    习惯性策略

3~6岁儿童记忆发展的特点是什么?

简述幼儿记忆的发展特点。

一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明幼儿绘画特点具有( )。

  • A

    形象性

  • B

    抽象性

  • C

    象征性

  • D

    夸张性

一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”这一现象主要说明幼儿( )。

  • A

    听觉辨别力弱

  • B

    想象力非常丰富

  • C

    语言理解凭借自己的具体经验

  • D

    理解语言具有随意性

午餐时餐盘不小心掉到地上,看到这一幕的亮亮对教师说:“盘子受伤了,它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是(    )

  • A

    自我中心

  • B

    泛灵论

  • C

    不可逆

  • D

    不守恒