快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

第一章教育基础

第二章学生指导

第三章班级管理

第四章学科知识

第五章教学设计

第六章教学实施

教学评价

超纲考点

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

筛选结果

共找出831题

学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。

有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”　　你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性原则?

“学不躐等”反映了（　　）教学原则。

如何培养创造性思维?

高水平学生在测验中能得高分．而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高（　　）。

教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?

简述发现教学经历的四个教学阶段。

以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括()。

什么是美术设计中的“排列组合”？（10分）

如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）

依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）

在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一，该目标属于（）