在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在( )。
1904年
1922年
1949年
1986年
小学教育的基本特点。
学校教育为什么以教学为中心?
以下不能体现小学教育的基础性特点的是( )。
小学教育为提高国民素质奠定基础
小学教育为各级各类人才的培养奠定基础
小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础
小学教育在整个教育中具有基础性的特点,对于每个公民来说,教育机会是均等的
小学教育在义务教育中的地位主要体现在( )。
普及性、强制性、义务性
基础性、强制性、义务性
普及性、强制性、基础性
基础性、普及性、义务性
( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
教育方针
教育政策
教育目的
教育目标
我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度,概括起来有三点。下列不属于该范畴的是( )。
社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
以马克思主义的全面发展学说为指导思想
教育目的有鲜明的政治方向
坚持全面发展与个性发展的统一
下列属于学校教育制度内容的是()。
修业年限
教学大纲
课程标准
课程设置
“教育主体确定,教育对象稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )。
前制度化教育阶段
制度化教育阶段
非制度化教育阶段
学校萌芽阶段