古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是( )。
德谟克利特
亚里士多德
柏拉图
苏格拉底
以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲( )。
孔子
孟子
苏格拉底
亚里斯多德
杜威教育学的主要观点不包括( )。
以儿童为中心
从做中学
以教师为中心
以经验为中心组织课程
“教育万能论”的代表人物是( )。
柏拉图
荀子
孟子
洛克
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?( )
儿童的身心发展具有顺序性
儿童的身心发展具有不平衡性
儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
儿童的身心发展具有个别差异性
我国最早使用“教育”一词的是( )。
孔子
孟子
许慎
朱熹
夸美纽斯
赫尔巴特
斯宾塞
杜威
在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。
夸美纽斯
赫尔巴特
卢梭
杜威
提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法,并提出了教学的教育性原则的是( )。
赫尔巴特
夸美纽斯
洛克
杜威
最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是( )。
赫尔巴特
梅依曼
裴斯泰洛齐
洛克