马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()。
教育与生产劳动相结合
知识分子与工人农民相结合
普通教育与职业教育相结合
学校教育与社会教育相结合
古希腊著名哲学家柏拉图在( )中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。
《美诺篇》
《金言》
《政治学》
《理想国》
其教学法被称作“产婆术”的教育家是( )
亚里士多德
苏格拉底
昆体良
夸美纽斯
被人称为“教育学之父”的捷克著名教育家,其发表的《大教学论》是近代最早的一部教育学专著。他是( )
夸美纽斯
赫尔巴特
康德
杜威
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出( )教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
泛爱
泛智
泛美
泛德
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为 ( )
白板说
在做中学
儿童中心主义
实质教育派
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
培根
夸美纽斯
赫尔巴特
赞可夫
在教育史上,提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( )
洛克
赫尔巴特
1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是( )。
凯洛夫
赞可夫
布鲁纳
维果茨基
教育目的的作用主要有哪些?