世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。
《论语》
《大学》
《学记》
《孟子》
认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是( )。
夸美纽斯
凯洛夫
赫尔巴特
乌申斯基
西方教育史上,首倡“从做中学”的是( )。
布鲁纳
康德
杜威
卢梭
在教育史上,被誉为第一部规范形态的教育学著作是( )。
福禄贝尔的《人的教育》
夸美纽斯的《大教学论》
赫尔巴特的《普通教育学》
斯宾塞的《教育论》
教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于( )。
赫尔巴特
杜威
康德
洛克
我国的第一部教育专著是( )
《大学》
《春秋》
《学记》
《论语》
在人类历史上,最早专门论述教育教学问题的著作是( )。
《学记》
《论语》
《论演说家的教育》
《理想国》
最早在大学里讲授教育学的学者是( )。
梅伊曼
赫尔巴特
洛克
康德
高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因为他深刻地认识到人的身心发展具有()。
阶段性
连续性
差异性
顺序性
教育可以“简化”文化,吸取其基本内容;教育可以“净化”文化,清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。
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