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西方古代教育以埃及和雅典最为典型。

(  )是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。


  • A

    教育目的

  • B

    教育内容

  • C

    教育方针

  • D

    教育目标

教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和(      )


  • A

    选拔作用

  • B

    评价作用

  • C

    决定作用

  • D

    主导作用


明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是 (  )

  • A

    康德

  • B

    裴斯秦洛齐

  • C

    洛克

  • D

    夸美纽斯

在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是(  )

  • A

    生物起源说

  • B

    神话起源说

  • C

    心理起源说

  • D

    劳动起源说

构成教育的基本要素是(  )

  • A

    教育者和受教育者 

  • B

    受教育者和教育内容

  • C

    教育者和教育内容

  • D

    教育内容和教育形式 

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是(  )

  • A

    柏拉图

  • B

    亚里士多德

  • C

    昆体良

  • D

    苏格拉底

在当代,教育被人们视为一种投资、一种人力资本,这是因为教育具有 ( )

  • A

    政治功能

  • B

    经济功能

  • C

    文化功能

  • D

    人口功能

在教育目的问题上,我国孟子持社会本位论的观点。

罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是()

  • A

    教师的人格特点

  • B

    教师的教学水平

  • C

    教师对学生的期望

  • D

    教师的威信