过度学习是在学习达到成诵以后的附加学习,在学习中应尽量避免。
下列选项中,属于问题解决的是( )。
无目的地幻想
穿衣等自动化操作
比较
发明创造
我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。这样的思维是( )
直观动作思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
直觉思维
“人芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( )
味觉刺激
听觉适应
嗅觉刺激
感觉适应
“视而不见,听而不闻”的现象,典型地表现了注意的( )。
指向性
集中性
稳定性
分配
短时记忆的容量很有限,一般只能贮存的信息项目为()
3±2
5±2
7±2
9±2
事先没有预定的目的,也不需要做出意志努力的注意是( )
有意后注意
无意注意
有意注意
以上一个也不是
心理活动或意识对一定对象的指向和集中是( )
记忆
感觉
注意
思维
教师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的注意,这种注意是( )
有意后注意
有意注意
随意注意
无意注意
一名教师在走到安静的课室门口故意咳嗽两声,目的是引起学生的( )。
无意注意
有意注意
有意后注意
随意注意