快速查题-教师资格试题
教师资格
筛选结果
共找出1117题
- 不限题型
- 单选题
- 简答题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ）。
- A
学科课程论
- B
活动课程论
- C
社会课程论
- D
要素课程论
教师进行教学的直接依据是（）
- A
课程计划
- B
课程目标
- C
课程标准
- D
教科书
综合课程比分科课程优越。
陶行知先生倡导的“生活教育“、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（ ）。
- A
学科课程
- B
综合课程
- C
活动课程
- D
隐性课程
设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。
- A
课程类型
- B
课程目标
- C
课程结构
- D
课程模式
学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是（ ）
- A
直线式
- B
螺旋式
- C
纵向式
- D
横向式
把课程分为必修课与选修课的依据是（ ）。
- A
课程任务
- B
课程制定者
- C
课程设置的要求
- D
课程管理层次
新课程的核心理念是（ ）
- A
促进教师专业发展
- B
为了每一个学生的发展
- C
倡导性学习
- D
转变旧的学习方式
最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（ ）。
- A
夸美纽斯
- B
斯宾塞
- C
杜威
- D
博比特
简述我国基础教育课程改革的目标。
© 2024-2024 koolearn.com 版权所有 全国客服专线：400-676-2300
京ICP备2024050960号-2
京公网安备11010802044296号
ICP许可证编号:京B2-20241156
信息网络传播视听许可证：0110531
新东方教育科技集团旗下成员公司